小学美术德育渗透策略探究

房宇伟

摘要：小学阶段的学生在思想上正处于懵懂阶段，他们对于世界上的任何事情都充满了好奇，因此，教师对学生进行一些教导时学生也能更快的接受。美术是一项极具艺术性的科目，教师在这个阶段对学生进行美术教育，不仅可以帮助学生培养一种兴趣爱好，也能提升学生的美感，让学生拥有一双发现美的眼睛，进而提高学生对生活的热爱，增强学生的自信心。

关键字：美术;德育渗透

教师在对学生进行教导时，不仅要提高学生的美术能力，更要培养学生的美术核心素养。小学阶段的学生思想比较单一，对事物的接受能力比较强，教师基于立德树人的教学背景下对学生进行美术教学时，要注意适当的改变教学方式，利用各种教学条件，来对学生进行德育的渗透。这个阶段的学生正处于自我构建世界观的重要阶段，教师在对学生进行教学时一定要运用正确的方法，以学生更容易接受的教学模式来教导学生知识，并为学生构建正确的道德观念。

一、小学美术教学中进行培养学生道德意识的重要性

1.提高学生的美术核心素养

教师在教导学生学习美术知识的同时进行道德教育，可以培养学生养成良好的行为习惯，提高学生的道德素养。一个有道德的人，最基本的表现就是拥有宽容的心，在遇到困难时能够做到临危不乱逻辑清晰。而这些特点能够帮助学生培养美术核心素养，让学生在进行绘画时能够更认真仔细、充满耐心。……