职业院校专业实习的困惑与对策

隋丽丽

摘要：随着我国教育不断发展和进步，对职业院校专业实习情况更加重视，但是，结合目前来看，职业院校各专业毕业人数较多，不同专业岗位有限，使得很多职业院校学生毕业后面临着巨大的压力。因此，想要更好的解决这类问题，需要职业院校毕业生与职业院校共同努力，在职业院校毕业生方面，应与积极的就业心态，选取适合自己的岗位，在职业院校方面，应积极革新财会教育观念，使用信新型教育方式和教育内容，使学生更好的掌握财会知识。本文重点探究职业院校专业实习的困惑，提出合理性对策。

关键词：职业院校;困惑与对策

前言：在当今社会背景下，各个企业对人才需求量增加，对人才需求条件也逐渐提高。因此，职业校在开展财会教学过程中，应坚持以生为本教育理念，对教学方式与教学内容进行改革，尊重学生学习地位，加强财会课堂实践性，让学生可以将学习的知识与实际结合，为学生未来实习奠定良好基础，同时，教师是实施教育主体，应以提高学生就业技能为前提，培养学生全面发展能力，进而促进学生学习效率。

一.职业院校各专业实习的困惑

1.学生方面

由于职业学校学生本身专业基础比较薄弱，在进行实习岗位中，容易打击自信心，不能在自己的工作岗位上发挥作用。加之，部分学生职素养不高，在实习工作岗位上出现迟到、早退等不良的现象，使之学生社会适应能力比较弱。

2.学校方面

（1）教师教学理念落后

受传统教学长期影响下，教师教学观念落后，在课堂上使用单一的教学方式和教学内容，在这种沉闷的教学气氛下，学生对学习失去兴趣，产生抵触心理，降低学生学习效率。加之，课堂上存在重理论轻实践现象，大部分教師都是以理论知识教学为主，学生不能将实际与理论结合，使得学生学习思维发展受到阻碍。

（2）学校管理体系落后

很多学校在选取合作企业时 ，更加关注企业的知名度，忽视了学生差异化，很多学习能力较弱的学生，在进人到实习企业后，完成企业安排的实习任务是非常困难的。

二.职业院校各专业实习的对策

笔者结合职业院校财会实习情况进行分析，并从学生方面与学校方面入手，旨在于推进我国职业院校教育发展，具体操作步骤为以下几个方面：

1.学生方面

学生是参与学校实习的主体，自身主观因素是影响着实习期间的效率，首先，学生在学习期间，应认真学习专业知识，积极参与到学校组织各项专业实践活动中，逐步增强自身知识运用能力，为后续实习工作做好准备。在实习前期，应了解学校安排企业的具体情况，把握企业发展规律以及需要人才特征，以便更好参与到实习中。最后，要保持良好的实习心态，充分发挥自身优良品质，在工作岗位上尽职尽责、爱岗敬业。同时，实习中如果遇到不理解的问题，要积极向其他同事请教，结合自身经验，不断调整工作方案和工作内容，进而提高自身工作质量[1]。

比如，学生在参与到实习过程中，学生要对每天的实习情况进行记录，反思自己存在的问题。随着信息技术的发展，也可以借助信息技术，学习财会基础知识，提高自身的专业水平。

2.学校方面

职业院校各专业的开设，最主要目的就是培养学生全面发展，为社会输送各种技能型人才，因此，在实施各个专业教学过程中，教育工作者应以学生未来发展为前提，明确教学目标，针对学生学习特点和思维特点，设计出针对性教学方案，进而营造良好的活动氛围。在课堂上，教育工作者应尊重学生学习地位，给予学生更多的学习时间，使其成为课堂学习小主人。除此之外，学校在选择合作企业上，首先，应依据学生学习能力和思维能力进行分层，对于专业知识比较扎实的学生，可以给学生提供实践性交强的企业，进一步提高学生专业水平。对于财会知识比较弱的学生，学校应选择实践性中等的企业，缓解学生工作压力，帮助学生扎实财会基础，同时，学校在对学生实习成绩评价过程中，应采用教师评价、企业评价、教师评价等，使得实习评价更加科学和合理。

比如，学校在带领财会专业学生对财会只是探索过程中，以课堂教学为例，教师在导课环节中：同学们，你们在日常生活中，看过会计是怎样进行做账的吗？下面我们就要学习做账时的方式和技巧，在学生歇息过程中，教师应充分发挥自身育人职能，对学生及时点播和指导，帮助学生解决学习上的困境，促进学生学习效率。在教学结束后，教师要对学生学习结果和学生学习过程进行评价，让学生充分认识到自身学生存在的问题，通过反复修改，优化自身学习效率。

结束语：总而言之，职业财会专业面临实习问题，需要学校与学生共同努力，首先，学生应新采用有效的方式，不断提升自身职业技能和专业水平，提升自身社会价值，以此得到企业的认可。其次，学校方面，学校在选取企业时，应充分站在学生角度考虑，选择符合学生实际能力的企业进行实习，促进学生实习工作效率。同时，教育工作者也应及时革新教育观念，丰富教学方式和教学内容，扎实学生财会基础，为学生未来实习奠定基础。

参考文献：

[1]黄龙明，加强实践教学提高职业技能， [J]， 才智，2010 （5） .

[2]刘学文高职学生顶岗实习存在的问题及对策研究[J].武汉职业技术学院学报，2008（02）.