幼儿园教学以及幼儿语言能力的培养

韦秀鸾

摘要：语言是沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具。而幼儿阶段是幼儿各项能力培养的黄金阶段，此时幼儿语言能力还处于浅层，因此幼儿教师要加强对幼儿语言能力培养的重视，并且加以有效实践，为幼儿语言能力的发展搭建良好平台。基于此，以下就将幼儿园教学作为载体，着重分析培养幼儿语言能力培养的策略，希望提供有利参考。

关键词：幼儿园;语言表达能力;语言能力

在《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出了幼儿语言能力培养的重要性和必要性，作为新时期的幼儿教师，要与时俱进，紧跟时代发展步伐，积极革新教学理念和思路，不断优化教学方法和手段，努力为幼儿创设更加高效的学习氛围，让幼儿在获取新知的同时，实现语言能力的发展。那么，在实际教学中，如何达到培养幼儿语言能力的目的呢？具体如下。

一、采用多元教学，启迪幼儿思维

在幼儿园教学中，有丰富、多元的教学方法，较为常见的有问答式教学、讨论式教学、多媒体教学以及游戏化教学等，这些教学方法都可以为语言教学注入全新的生机与活力，让语言教学更加生动，更具趣味，实现对幼儿思维的启迪。值得注意的是，在创设问答式教学课堂时，幼儿教师要在认真问、有效问的同时，加强对幼儿回答的重视，让学生的思维更加活跃，敢于表达自我、展现自我;讨论教学法则给幼儿提供了大量思考、表达以及互动的平台;多媒体教学和游戏教学则可以活跃课堂教学的氛围，提高幼儿的兴趣和积极性，为幼儿语言表达能力的发展创造良好前提。……