公共图书馆打造未成年人阅读平台的思考

潘建华

摘要：公共图书馆的服务对象不仅仅是成年人，还有很多未成年人，这部分人群主要是收集资料满足学习需要，但是自身的三观尚未树立，信息辨别能力不足，因此需要公共图书馆创设有益于未成年人阅读的环境，维护未成年人身心健康。文章主要就公共图书馆如何顺应时代发展趋势，推动未成年人阅读平台建设和发展，以便于改善现有未成年人阅读中的问题，建立专属于未成年人的阅读平台，并组织一系列活动来迎合未成年人多元化阅读需求。

关键词：阅读平台;未成年人;公共图书馆;阅读服务

面对现代社会发展提出的新要求，公共图书馆需要深化变革，促进全民阅读，满足不同层次读者的阅读需求。未成年人由于年龄小，相较于成年人认知水平和自控能力较弱，因此需要公共图书馆针对性建立未成年人阅读平台，组织一系列阅读普及活动，勇敢承担使命和责任，以便于在信息化时代背景下，实现公共图书馆和未成年人读者之间深入交互，提供个性化阅读资源，且还是提升公共图书馆阅读服务质量。综合分析公共图书馆建立未成年人阅读平台相关内容，有助于阅读服务理念和方法推陈出新，为后续图书馆工作开展提供支持参考。

1未成年人阅读平台建设的重要性

1.1培养未成年人的阅读意识

公共图书馆作为社会信息交流中心，新时期积极推动未成年人阅读平台建设，有助于进一步拓宽图书资源的服务范围，拓宽也遇到渠道，组织一系列阅读活动来满足未成年人阅读需求。但是，未成年人年龄小，对于公共图书馆存在抵触情绪，在未成年人头脑中存在刻板的印象，为了改善此类问题，吸引更多未成年人进入公共图书馆，扩大未成年人群中公共图书馆的影响力和权威信，以便于营造有助于未成年人阅读的氛围，塑造良好的品牌形象[1]。通过此种方式，充分考量青少年个性化需求，体统更多阅读机会，在阅读中逐步培养未成年良好的阅读意识。伴随着阅读形式多样化，对于未成年人接触祖国文化提供了更多的機会，对于未成年人身心健康成长意义深远[2]。

1.2营造更具个性化的阅读氛围

未成年人的阅读需求多样化，但是阅读基础薄弱，阅读量不足，公共图书馆可供未成年人阅读的资源较少，还需要提供更具专业化的阅读指导服务，以此来促进未成年人阅读能力提升。因此，引入现代化信息技术建立挖诶成年人阅读服务平台，可以吸引更多未成年人进入图书馆，线上线下混合方式，创设健康线上的阅读环境，强化图书馆育人功能。线上互动方式，还可以针对性指导未成年人阅读，切实提升阅读效率和质量[3]。

2公共图书馆建设未成年人阅读平台的路径

2.1建立优质数字资源平台

公共图书馆在建设未成年人阅读平台，应该明确未成年人阅读需求，增加投入，建立优质的数字资源平台，提供更多优质信息资源给未成年人。因此，协调把控纸质图书和电子图书资源的关系，相互促进、相互影响，提供丰富多样的教育资源，以便于培养未成年人良好的阅读习惯，为后续深入阅读奠定基础。因此，加强电子阅读平台深度开发，推行微信、微博、APP等多平台，多途径提供优质资源给读者。组织线上和线下阅读活动，吸引未成年人读者进入图书馆同时，潜移默化中促使青少年养成良好的阅读习惯[4]。选择大数据分析未成年人读者阅读习惯和需求，整合相关数据信息基础上，依据未成年人个性化需要来提供优质阅读资源。同时，基于互联网来加强亲子互动，共同参与到阅读中，提升阅读服务质量。通过平台的阅读积分、阅读打卡或是写书评等方式，为未成年人阅读提供支持，便于更好的回归阅读本质目标。

2.2积极发挥社交媒体的推广与互动作用

为了提升公共图书馆阅读服务质量，需要充分调查和了解未成年人的阅读需求，基于网络社交媒体来扩大公共图书馆的影响力，塑造优质品牌。在网络环境下，基于微信群或微博等平台，促使图书馆和读者交流互动，反馈读者看法和观点，更有效的吸引未成年人关注度。同时，推行网络直播阅读推广活动，直播后借助视频回放功能来引导未成年人阅读，在交流与互动的同时，丰富未成年人阅读量，切实提升阅读效果[5]。

2.3持续更新和补充馆藏文献

公共图书馆建立未成年人阅读平台，需要明确未成年人读者兴趣爱好和信息需要，推行分级阅读，将分级阅读理论渗透到实际工作中，制定更符合未成年人身心特点的阅读计划，支持未成年人高效阅读。充分调查和分析，筛选不同年龄段未成年人阅读需求，针对性选购绘本读物或经典书籍，以此来拓宽阅读面，丰富知识储备，吸引不同层次未成年人前往公共图书馆阅读，养成良好的阅读习惯。另外，充分发挥公共图书馆的纽带作用，完善社区图书流转机制，面向未成年人免费开放，在完善配套服务记住同时，缇欧给你个个性化阅读资源给未成年读者。借助微信来精准采集和反馈未成年读者阅读需求信息，并通过大数据分析来提供针对性的阅读服务。借助此种方式，可以帮助广大出版厂商了解未成年人读者信息需求，针对性出版优质读物，促进未成年人阅读深化。

结论：

综上所述，信息时代背景下，为了满足未成年人的阅读需求，公共图书馆应充分发挥自身的社会教育职能，积极整合优质资源，在现代化信息技术支持下来设立专门的阅读服务平台。有别于成年人阅读服务，积极优化改进阅读服务形式和方式，结合未成年读者个性化需求来交流互动，激发未成年读者阅读兴趣同时，进一步扩大公共图书馆的影响力，对于未成年人养成终身阅读习惯具有积极作用。

参考文献：

[1]原妍婷，陶弢.公共图书馆的使命与责任——倾力打造未成年人阅读平台[J].卷宗，2020，10（17）：149，151.

[2]冯若燕.突发公共卫生事件下图书馆未成年人阅读服务研究——基于微信公众平台的调查分析[J].大学图书情报学刊，2021，39（4）：14-20.

[3]付浣思.论公共图书馆对未成年人阅读推广服务如何开展[J].传媒论坛，2020，3（11）：132，134.

[4]聂金梅，王国强.公共图书馆未成年人体验式阅读推广活动的实践探索——以潍坊市图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2018，38（5）：30-32.

[5]陶鑫，王治华，徐崴.试论公共图书馆提升未成年人阅读品牌活动品质和效能的途径--以襄阳市图书馆为例[C].//中国图书馆学会2017年会论文集.2017：435-443.