教育游戏在小学数学教学中的应用研究

罗凤鸣

摘要：在对小学数学教学进行研究时，发现若使用教育游戏开展教学，对学生的学习效率则有着明显的提高，并且这也充分展现了素质教育的思想要求。教师需要不断对教学资源进行优化，在开展数学教学的过程中教育游戏，提高学生的学习兴趣。本文将通过简单讲述教育游戏在小学数学教学过程中的应用价值对教育游戏的应用方法进行研究。

关键词：教育游戏;小学数学;教学方法;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-058

引言

不管在任何阶段，数学都是一门非常重要的学科，对学生的探索精神、逻辑思维和学习能力都有着一定的要求。结合当今时代的转变。教师所需要做的是从互联网出发，充分应用现代化的教学手段和教学策略，从而保证学生接收信息的全面性。教育游戏是一种非常重要的教学方式，教师可以合理利用游戏开展数学课堂，确保学生在学生过程中具有较强的积极性。

一、教育游戏的应用价值

（一）提高学生们的学习兴趣

随着时代的发展，我国教育部门更加倾向素质教育，通过提高学生的综合素养，帮助其掌握正确的学习方法，增强其学习能力，从而提高知识水平。而教学游戏能够充分符合素质教育的要求，教师可以充分利用课堂时间，帮助学生学习到更多的知识，并且使其感受到学习的魅力，提高其学习兴趣。教育游戏是多种多样的，对于处于儿童时期的小学生来说，是非常有趣的，在这种教学模式下不仅能够使其学习积极性更高，還可以促进同学之间的合作精神，使其能够学会互帮互助，这对其综合能力的提高有着一定程度的促进作用。

（二）更加能够适应学生们的个体差异

根据环境和先天条件的不同，每个学生的知识底蕴和学习能力都存在着一定程度的差异。面对这种情况，教师的教学态度和思想品德对每个学生的知识储备和心理发展都有着一定程度的影响。因此，教师不仅需要提高自身的教学能力，还需要从学生的角度出发，明确每一个学生的特点，设计合理的教育游戏，帮助学生全面发展。在开展教育游戏的过程中，教师可以将游戏分为不同的等级，以此来实现不同的教学目标，从而使任何一个同学都可以得到相应的能力提高[1]。

二、教育游戏在小学数学教学中的应用

（一）选择更加合理的游戏任务

在开展小学数学教学的过程中，教师应以学生为主，以其学习能力和学习方法为设计教育游戏内容的主要依据。由于学生的经验不足，许多方面都需要教师的引导，因此，教师在开展教育游戏的过程中，应对学生不断对进行提示，保证在不降低游戏有效性的同时降低其学习负担。为了能够将教育游戏的作用充分体现出来，教师需要充分结合学生的学习能力，对任务进行布置，从而给予其更加丰富的情感体验。另一方面，教师对游戏内容和教学内容之间的关联性应进行衡量，确定游戏内容对教学目标所产生的意义，从而提高学生的综合能力。

例如，在对人教版三年级上册第一节《时、分、秒》时，教师为了帮助学生能够更快地理解时、分、秒之间的换算，可以将学生分为几个小组，并提出问题供学生进行回答。比如“一分钟零三秒是多少秒？”或“一个小时时间长还是一分钟时间长？”这种简单的问题供小学生进行抢答，不仅能够提高学生的学习积极性，还可以使课堂氛围更加活跃。

（二）合理的游戏时间安排

利用教育游戏开展教学非常符合小学生的年龄特点，教师在利用教学游戏开展教学的过程中，也需要注意教育游戏使用的情况，平衡游戏和教学内容的比重，从而帮助学生能够合理通过游戏的方式开展学习。家长也是学生在学习过程中受到的影响因素之一，因此，教师需要与家长进行良好的沟通，保证家长能够配合学校的教学工作。教师需要告诫家长合理安排游戏的时间长度，保证开展游戏的时间在十分钟到二十分钟之间，若时间过短，则无法达到游戏的效果，若时间过长，学生的注意力将无法集中在知识上[2]。

例如，在讲解四年级人教版上册第一节课《大数的认识》时，教师则需要注意游戏活动的时间长短。由于大数非常多，若让学生利用教育游戏学习大数对于课堂的学习时间是不够的。因此，教师可以带领学生认识北京、四川、成都等地的人口总数，并且每一个学生在纸上写下自己喜欢城市的人口总数。通过这种教育游戏，不仅学生的学习效率会得到提高，还可以节省更多的课堂时间。

（三）教师需要不断提高自身的知识底蕴和教学素养

利用教育游戏开展数学教学并不是一个非常容易的教学方法。对于教师的领导能力、组织能力、将知识与游戏进行结合的能力都有着一定的要求。因此，教师也需要对自身的综合能力进行提高，掌握使用教育游戏开展教学的正确方式。为了在提高学生学习积极性的同时保证课堂的教学质量，教师所需要做的则是合理把握课堂教学时间，在开展游戏的过程中不断渗透德育教学思想[3]。

结束语

综上所述，教师可以通过教育游戏的方式提高数学课堂的教学内容，增强学生的学习兴趣。

参考文献

[1]季永春.教育游戏在小学数学教学中的应用研究[J].情感读本，2020（09）：81.

[2]林红.浅析教育游戏在小学数学教学中的作用与应用[J].科学咨询（科技·管理），2020（03）：204.

[3]马明义.教育游戏在小学数学教学中的应用策略[J].中华少年，2020（04）：78+81.