偏远农村初中信息技术课程教学探究

王天勇

摘要：随着社会的不断发展，信息的时代到来了，信息已经融入了人们的日常生活、工作和学习，渗透到各个方面，这就要求每位学生都应该掌握信息技术。虽然在偏远的农村学校也有信息技术的课程，但其受到多种因素的影响，存在诸多的教学问题，使得教学的质量不高。本文就是对偏远农村初中信息技术课程教学的阐述。

关键词：偏远农村;初中信息技术;探究

中图分类号：A 文献标識码：A 文章编号：（2021）-39-183

引言

随着信息时代的发展，偏远的农村地区中，信息技术教学的设施也在不断地完善，也逐渐重视学生信息技术技能和素质的提升，但是，在信息技术实际实施的时候，因为处在偏远的农村，其教学的模式、教学的设施和教学的环境都会受此方面的影响，受到一定程度的制约，使得信息技术的教学面临着很多的问题，需要各个教育部门进行有效地解决，改善和提高农村信息技术教育存在的问题。

1.偏远农村初中信息技术教学中存在的问题

1.1教学的模式和方法比较落后

随着信息技术的飞速发展，多样的信息技术不断涌现出来。相关的教育部门对偏远农村的信息技术也重视起来，并且在每个班级里都增加了信息技术的设备，做到让每位学生都可以学到信息技术的技术和知识，也引起了教师对信息技术这一课程的热情。但是，迫于教学的压力，加上农村地区偏远地区的信息技术有限，整体的信息技术应用的能力处在较低的水平，使得教学的效率不高。……