生活化教学法在小学音乐课堂教学中的应用研究

朱苗苗

摘要：小学音乐教学中不能将重点关注学生对知识的理解与技能的培养上，这样很容易造成小学生喜欢音乐，而不喜欢上音乐课程的教学局面，最终导致课堂教学效率低效的结果。所以教师应该结合学生学习的心理特征和认知水平发展规律上，实施趣味化、生动化的教学方式，以吸引学生注意力和激发学生学习动力的教学促进，才能保证学生良好学习状态，进而才能更好地为音乐知识与音乐技能的教授奠定良好基础。故此，本文基于生活化教学法在小学音乐课堂教学中的应用研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够为大家带来参考性价值。

关键词：生活化;小学音乐;方法研究;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-058

音乐是一门让学生感受美、感受世界、表达美的艺术课程。在素质教育发展背景下，承担着不可或缺的教育角色，所以教师应该改变传统“以知识为核心”的教学导入方式，应该加强学生音乐兴趣产生和审美情趣的发展为目标，探索新颖的、多样的教学方式，这样才能激发学生学习音乐的更强动机，促使学生从兴趣化学习转变为主动化探索音乐知识及感知音乐内在的魅力。所以本文结合自己实践的经验，谈论生活化情境教学、生活化故事教学、生活化话题教学三个方面研究，希望能够以生动、趣味的教学过程，吸引学生学习注意力，提高学生参与音乐活动的动力，从而为知识教育和素质教育的双赢结果打下扎实的教学基础。……