巧用科学活动，实现幼儿深度学习

史云云

摘要：幼师在新课标理念的指导下，探索组织科学活动的方式，并引导幼儿在科学活动中进行深度学习，可以对以往比较机械的幼儿园教学方式进行进一步改良，不断促进现代化幼儿园教学工作的有效开展。为此，广大幼师要积极引导幼儿在科学活动中进行深度学习，对幼儿的操作能力、思维能力等各项能力进行进一步锻炼，促进幼儿健康良好的发展。

关键词：幼儿园教学;科学活动;深度学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-335

随着社会的不断发展，人们对人才的需求发生了很大的变化，只会学习，其他能力并不出众的人根本不符合现代社会对人才的需求。在这一背景下，各个阶段的教学都被提出了更高的要求，需要培养综合发展的高素质人才，幼儿园教学也不例外。为此，广大幼师需要对以往单纯当孩子“保姆”的教学方式进行进一步改善，并要结合幼儿的实际特征，组织形式多样的科学活动，让幼儿在活动中对知识进行深度探索，从而促进幼儿基本知识和技能的取得，十分有利于幼儿后续得到良好的成长与发展。下面，我将对如何让幼儿在科学活动中实现深度学习这一问题进行一番探析。

一、加强活动演示，亲自动手操作

幼师转变总是进行知识描述的教学方式，并引导幼儿进行动手操作，让幼儿在操作过程中，发现知识规律，并主动学习相关知识，对有关规律进行解释，可以加深幼儿对有关知识的深度认识，不断促进幼儿强烈学习成就感的获得。……