基于核心素养的小学数学教学创新策略探究

陈庆流

摘要：在信息化时代背景下，教学的重心正在逐步发生改变，教师的教育重心不在提升学生的知识，还要对学生的创新意识和学科素养进行培育，提升学生的综合素养，为学生未来走向社会提供有力支持。基于此，以下对基于核心素养的小学数学教学创新策略进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;小学数学教学;创新策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-154

引言

根据国家新课程改革的要求，今后数学学科的教学更加注重对学生学科核心素养的培养，教师需要不断加大学习和教学研究，改变传统的教学方式与方法，不断加大实践教学力度，使学生能够利用数学知识解决实践中的各种问题。同时，借助教学活动的开展，使学生的数学思维也能得到培养，使学生能够以更加科学的态度来应对数学学习，对学科产生新的认识。

一、加强数学思想教育工作

数学思想在数学核心素养中拥有着非常重要的意义。教师通过有效的计划培养学生直观数学、数形结合等方面的数学思想，通过方式方法引导学生对数学进行全面了解，从而提升学生学习数学的兴趣。比如：在“图形中的规律”教学时，教师侧重于培养学生的数学思想。首先，要将全班学生以小组的形式，让他们使用小棍子，分别摆出三角形，并且让它们对三角形数量和小棍子数量的联系进行分析，再通过数学公式来展示它们的关系，增强学生的探究能力，了解连接三角形的规律。……