核心素养下初中英语与信息技术的有效融合方法探究

文岳燕

摘要：英语作为一门语言类学科，对学生听说读写等能力的培养尤为重要。但在当前的英语教学活动中，部分教师未能结合学生的实际学情展开有效的课堂指导，进而导致学生的语言能力和学科素养发展不足。将信息技术运用于英语课堂之中，将大大提升课堂教学的组织性和引导性，使学生的语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力得到有效培养。基于此，本文章对核心素养下初中英语与信息技术的有效融合方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：核心素养;初中英语;信息技术;融合方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-175

引言

信息技术是时代科技支援英语教学、优化英语教学和增效英语教学的神兵利器，借助海量的教学课件、强烈的直观刺激、新奇的认知界面以及突出的学习效果而倍受广大师生的喜爱。因此，信息技术与英语教学的有机结合既是素质教育的具体要求，也是核心素养理念的客观要求。

一、信息技术与初中英语教学整合的作用

（一）有助于丰富教学资源

由于英语不是我们的母语，因此，在我国的英语教学中课堂教学资源就显得尤为重要。现如今，填鸭式的传统教育已经不再适合学生的全面发展了，满足学生的需求、为学生提供有针对性的教学资源才是英语教学的大势所趋。而多媒体教学就是丰富教學资源的有效手段——多媒体课件不仅能够提供丰富的教学资源，有针对地满足学生的知识需求，还能将“互联网+”的思维融入英语教育，为学生的英语学习带来了更多便利。……