对初中道德与法治的教学策略的探究

刘必正

摘要：道德与法治是中学生教育的重要课题，其包含了对学生德育和法治的教育，对培养中学生道德品质，有效实现素质教育具有重要作用。纵观目前中学的道德与法治教学，可以看到道德与法治教学课堂还存在一些问题，这都影响到了学生培养正确的观念，阻碍了其未来的发展。因此，教师要转变教学观念，构建有效的初中道德与法治课堂，提高教学质量。基于此，本文对初中道德与法治的教学实践进行了初步的探索。

关键词：初中教学;道德与法治;策略探索

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-201

随着新课程改革的深入，青少年的思想道德和法律素养越来越受到重视。学生是祖国的未来，而中学阶段正处于学生道德观念发展的重要时期，加强学生道德与法治课程的教学有助于学生综合素质的发展，能够整体推进现代社会的法治建设。因此，初中道德与法治课程教师要加强学生德、智、法的教学实践，使学生树立高尚的道德文化素养，普及全面的法律知识，培养健全的法律意识，改变传统的道德与法治教学方式，提高中学课堂的教学效率。

一、联系生活实际，解决学习困难

中学生进入青春期，正处于成长阶段，对社会认知不足，尚未完全塑造出完整的道德观念与法治思想，因此学习道德和法治不仅是义务教育的必要组成部分，也是学生人生成长所必需的过程，但是也正因为中学生正在成长的决定性阶段，其思维变得活跃却更加分散，失去了学习道德与法治课程的活力，忽视了课堂知识的意义，学习效率趋于下降。……