浅谈互动课堂环境下的小学语文教学策略

徐贵阁

河北省永清县龙虎庄乡中心校

教学包含两个方面，一方面是以老师为主导地位的教，另一方面则为以学生为主导地位的学。要想平衡好这样一个过程，需要老师和学生在课堂上积极有效地配合和互动，尤其对于语文这一包罗万象、博大精深，语言生动灵活，极具感情色彩的人文学科而言，十分需要老师与学生之间的互动。

一、小学语文课堂互动的意义

过去，小学语文教学过程中教师过于注重传授知识，不重视引导学生互动、沟通，致使课堂氛围比较沉闷，很难调动学生的主动性，导致学生积极性不高，并且，在课堂上注意力不集中。为了改变学生学习现状，教师在课堂上应深入落实提问教学法，根据教材内容提问，要求学生在规定的时间内归纳答案，使学生明确学习任务，进而主动探究教材内容，并在自主探究中整理答案，使学生在教师的鼓励下踊跃举手作答，并且教师对于学生表述的答案详细讲解，在一问一答之间，加强师生互动，使学生加深对知识的理解，学生在完全理解后，快速掌握知识点。除此之外，新课程观念落实后，教师应注重突出学生主体地位，还应注重运用互动教学法，在传授知识的同时，需预留充足的时间，引导学生讨论和分析课本内容，使学生积极说出观点，有利于打造互动课堂，学生在轻松、活跃的氛围中，不仅踊跃表现自我，还提高主动性和自觉性，可见语文教学中构建互动课堂具有重要意义。……