提高小学美术课堂教学质量的有效方法分析

周伟

摘要：在小学教育里，美术同样也属于不可缺少的关键学科，通过美术教学，能够充分培养小学生的审美能力、想象能力与动手能力。因此，教师必须要重视起美术教学工作，通过不断改进自身的教学模式、教学理念，丰富教学内容，从而实现美术教学的改革与创新，提高教学质量，促使小学生能够喜爱美术学科。基于此，本文将重点围绕提高小学美术课堂教学质量的有效方法展开细致、深入的分析。

关键词：小学;美术课堂;教学质量

前言：

小学开展美术教学，不仅能够陶冶小学生的情操，同时，能够全面培养小学生的创新意识、想象能力以及审美能力，可以有效丰富其校内、校外的生活。而教师在开展美术教学活动期间，必须要在新课程理念的背景下，将小学生好奇心强、探索欲强、创造性强等年龄特征作为依据，通过改革与创新教学方式、教学理念，探寻提高教学质量的有效方法，从而活跃美术课堂的氛围，达成培养小学生美术综合能力的目标。

一、采取多样化的美术教育活动

针对于美术教育活动而言，存在多样性、丰富性等特征，教师需要将教育活动要求、教育活动内容作为依据，从而对教育活动方法展开灵活选择，促使小学生能够在美术活动的变化多端中有所收获。通常的情况下，教师可以采取以下两种美术教育活动形式，以求对小学生的美术综合能力做出培养。

第一，小学生普遍感兴趣的一种自由创作形式便是“添画”，可以将以往教师画、小学生模仿的单一教育活动方式做出转变，为小学生提供更大的自由想象环境。……