交际对话在初中英语课堂中的应用探析

罗媛

摘要：在教学方法和教学模式不断改革与创新的过程中，教师在寻求一种能有效促进初中英语教学质量、提高学生英语对话水平的教学方式，从而不断提高学生的英语素养和综合能力。随着初中英语课堂的不断创新与尝试，出现了交际式对话教学模式，并为广大英语教师和学生所接受和喜爱。

关键词：交际对话;初中英语;应用

初中英语对于初中学生非常重要，英语水平和应用能力的高低直接影响到未来的学生就业和长远发展，更决定着我国人才的综合能力和发展水平。应用于初中英语交际对话教学，可以有效地提高学生的英语学习兴趣和技能，增强他们运用英语交际对话的能力和能力，培养学生良好的交际对话意识和习惯，提高英语教学质量和效率。

一、改变传统教学模式提高学生交际对话的兴趣

英语交际对话是教师与学生、学生和学生之间用英语进行的交际对话，旨在提高学生英语交际对话能力，加强学生英语交际对话能力的培养。交际会话对学生的英语知识储备、英语语言能力、英语应用能力等都有较高的要求，是學生学习英语和掌握英语技能的最好体现。由于英语并非我国的语言，学生在日常生活中使用的频率也不高，因此，导致学生学习英语知识的主要来源是课堂，在课堂上，由于课堂时间有限，教师往往把大部分时间用在英语知识和教学内容上，很少教授英语交际对话，学生英语交际对话教学效果不佳，英语交际对话教学效果不佳，英语应用水平不高。在普通初中英语教学中，教师普遍受到应试教育的影响，仍然采用原来的传统教学模式，只注重学生理论知识和英语成绩，忽视学生英语应用能力的培养，造成英语课堂气氛单调，教学模式死板单一，英语课堂气氛沉闷，教学模式死板单一，学生对英语课堂感到枯燥和乏味，丧失学习的兴趣和动力，不仅无法提升学生英语应用能力和技巧，还会影响学生正常的英语知识学习。因此，在英语教学中，教师应不断更新教学观念和水平，改变传统的教学模式，将重心从书本内容和考试重点转向学生英语技能和应用能力的培养，有针对性地培养和提升学生的交际对话能力，激发学生交际对话的动机，使学生更主动地参与英语学习，提高交际应用能力，提高英语交际应用能力，为英语交际对话教学打下良好的基础。

二、教学方法的创新提高学生交际对话能力

在教学方法和方式上，还要不断改革、创新，不断提高学生的交际对话能力。在英语交际交际教学中，教师不能再把原来的教学方式用于英语交际交际教学，更要注意培养学生交际对话的技巧和方法。由于原有的教学模式以教师为主，学生为辅，通过教师的传教，将英语书本上的知识和内容传递给学生，学生处于被动地学习、听讲的状态，所学的知识、内容基本上包括对英语单词的记忆、英语语法的学习、英语考点的掌握等。大部分学生听讲、记、说、交流较少，导致学生在课堂上没有时间和机会去学习交际对话，长此以往，学生就丧失了交际对话的意识和能力，主观上以为只要会写，考试就能知道正确答案，从而丧失交际对话的意识和能力，从而导致学生英语口语和应用能力不强。因此，教师要提高学生交际性对话的能力和水平，首先要改变原有的教学模式，为学生提供交际对话的机会，教学生在交际中要注意的问题，掌握交际对话的技巧与方法，然后再对学生进行系统的训练，提高交际对话的能力和水平。要留出固定的交际性对话时间，让学生根据教学内容进行交际对话，改变原有的教学模式和方法，为学生交际对话创造条件。

三、创造交际对话情境提高学生交际对话能力

要培养学生交际对话的能力，要提高学生交际对话的水平，教师应多创设交际对话的情境，以营造良好的交际氛围。交际对话训练不是在任何场合都可以进行，要有一定的情境气氛，教师要根据教学内容和学生的实际情况，有针对性地设计交际对话，营造良好的交际对话氛围和情景，使学生在具体的情景中对交际对话进行针对性的训练，从而提高学生的交际对话水平。例如：在 When is your birthday？一课教学中，教师可以先给学生设置交际场交际场，让学生围绕生日讨论、聊天，从而优化学生交际性对话的训练方法，更好地提高学生交际对话的技巧与水平。

四、丰富教学活动，培养学生交际对话能力

在交际式对话教学过程中丰富教学实践活动，也是提高学生交际对话能力的重要途径。英语课堂教学由于受到时间、空间、内容、方式的限制和影响，使得英语课堂教学无法全面地进行交际对话，学生无法充分地发挥交际对话的作用。因此，教师可以多组织学生在课堂上进行英语交际对话活动，通过丰富的实践活动吸引学生的注意力，增强学生交际对话的兴趣和动机，使学生在生动有趣的实践活动中感受英语的魅力，提高他们交际对话的主动性和积极性，提高学生交际对话的能力和水平。教师可以英语戏剧、英语辩论等形式为学生设置固定的主题，通过表演、辩论等活动，培养学生英语交际对话能力，提高学生的英语运用能力，提高英语素养。例如：在Don’t eat in class一课的学习中，教师可以让学生根据教学内容，合理地编写，写成一部英语小短剧，并通过角色分配，让学生做表演，增加学生交际对话的情景和机会，提高学生交际对话的能力。教师还可以鼓励学生多做英语课外阅读，组织课外阅读交流活动，让学生在课外阅读中掌握英语知识和内容，为学生课外阅读掌握英语知识和内容，提高学生交际对话的能力。

结束语：初中英语交际对话教学，对于提高初中生英语技能，提高英语素养，锻炼英语应用能力具有重要作用和意义。初中英语教学中，教师必须改变传统的教学模式和方法，提高学生对英语交际对话的兴趣和信心，创新教学方法，创设交际对话场景，加强学生交际能力的培养，全面提高学生英语交际对话的能力和水平。

参考文献：

[1]张燕.略谈交际对话在初中英语课堂中的应用[J].才智，2020（11）

[2]张启珍.交际教学法在初中英语课堂中的应用[J].基础教育研究，2016（04）