浅谈初中劳动教育校本化有效实施的方案

朱君

摘要：劳动教育为中学教育的关键构成部分，是深度落实素质教育以及提高学生综合素养的有效途径。在素质教育时代，中学学校既要抓好智育，又要重视德育、美育及劳动教育等。只有令多方教育互相渗透，才能促进学生综合发展，本文就围绕“劳动教育”，分析初中劳动教育校本化的具体实施方案。

关键词：劳动教育;校本化;方案

引言：近些年，在家庭教育中，很多独生子女常常在父母的庇佑下成长，父母代办诸多事项，致使孩子缺少独立意识，劳动观念日渐淡薄，甚至有一些孩子不愿意劳动，不知如何劳动。同时，在学校教育时，因教材内容受限，课程结构单调，导致劳动课程的展开效果不尽人意，难以令劳动教育真正走入学生心中。因此，就应积极创新劳动教育校本化实施方案。

一、结合校园实际，优化劳动教育形式

（一）结合学科

结合各门学科教学内容与劳动教育，参照学科教材内容、教学方法特点等，找到个性及共性，瞄准内涵，精准确定结合点，有机结合课堂教学及校内外活动，以促使学生在掌握学习内容及相关知识基础上，积极参加活动。在活动中，应用知识技能，实现“手脑并用”，收获独有的劳动学习体验。比如，在美术学科教学中，教师便可恰到好处地渗透劳动教育内容。立足美术手工课，带领学生创作一系列手工制作作品，用来布置班级空间，以便有效弥补劳动教育课程不足，令学生在玩耍过程中逐步提高劳动意识。……