高中教学常规管理中的人本管理与校本管理

胡茂强

摘要：高中教学常规管理中的人本管理与校本管理，能够明确学校的管理方向，营造和谐的校园氛围。基于此，本文针对高中学校的特点和学生特点，分别论述了高中教学常规管理中的人本管理与校本管理方式，旨在为学生创设良好的学习环境，彰显以学生为本的教育理念，使高中教学管理更加规范、科学、有效，促进师生共同发展。

关键词：高中教学  常规管理  人本管理  校本管理

在新课程改革背景下，教学管理受到了人们的广泛关注。教学管理的理念与方式，能够直接影响教学质量和学校环境。高中生正处于思维发展的重要阶段，容易产生叛逆心理。因此，教师需要基于学生的认知、性格等特点进行针对性指导。但是，结合当前高中教学管理的现状可知，教师过度重视学生的学习成绩，对学生的情感发展关注不足，“唯分而论”“形式主义”等问题普遍存在，难以真正发挥教学管理的作用。

在素质教育理念下，学校要明确学生的主体地位，提升教学管理的重视程度，将人本管理、校本管理等理念渗透其中，尽可能预防不良问题的发生，使学生感受到教师的关心与爱，促进学生身心健康成长。

一、高中教学常规管理中人本管理与校本管理的价值分析

1.尊重学生个性差异，营造和谐校园氛围

以人为本的教学常规管理，即为结合学生的人性需求、管理要求等，在心理与形成支撑的基础上，构建科学且有效的管理方式。以人为本的理念尊重学生的个性和学习能力的差异等，要求教师在关心和引导学生的基础上，让学生保持积极的心理状态，主动服从教学安排，更好地达到学校管理的目标。……