新课改下小学道德与法治“一体两翼”教学模式探析

杨洁

摘要：道德与法治课程在小学教育中占有重要位置，对教育改革的作用极大。“一体两翼”的教学模式重在以生为本，从课堂实践延伸到校园实践和社会实践，使单一的书本内容和学生生活时代背景紧密联系起来，与学生的丰富多彩的校园生活和社会生活紧密联系起来，真正做到教育与实践相结合。使道德与法治理论入脑、入心，真正做到了“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”。

关键词：小学;道德与法治;“一体两翼”;教学模式

“一体两翼”教学模式是指以“课堂实践”教学为一体，“校园实践”和“社会实践”为两翼的教学模式。把课堂教学大致分为三个阶段：课前，从创设情景出发，提出典型问题，使学生有思考，激发学生的学习兴趣;课中，通过教学实践使学生思想上有启发，活动中有发现，心灵上有触动，引导学生在实践活动中体验知识，通过师生互动、双向交流的形式，鼓励、质疑和发表独特见解，培养学生的创新思维和创新能力;课后，通过“校园实践、社会实践”两个环节，指导学生学以致用，行动上有体现，最终实现学生学习的课外输出。实践教学把课内与课外结合、校内与校外结合、集中与分散结合，实现课堂教学向课外教学的延伸和拓展。

一、“一体两翼”教学模式实践多元、强化教学效果

在小学道德与法治课堂教学过程中，教师应积极将道德与法治融入到实践活动中，在活动过程中来巧妙提升和培育学生的道德法制意识。小学生具有好动的天性，相比单纯性的理论教学，若教师在道德与法治课堂教学过程中，利用“一体两翼”教学模式能够结合课程内容创设多元化的活动形式，则更容易调动学生的认知兴趣，更容易培育学生的道德法制意识。……