浅谈初中英语词汇教学效能提升

曾晓红

摘要：随着英语在国际上的使用度愈发提升，在初中英语教学中，英语教师也愈发注重学生在单词方面的学习能力。毕竟在英语的学习中，单词是基础性的学习环节。基于此，本文从结合文化进行教学，渗透英语核心素养;结合语境进行教学，提高单词实用性能;注重科学学习方式，提高学生学习效能三方面，对初中英语词汇教学效能的提升，进行简要探究，以期为广大初中英语教师，在日常英语教学中，提高自身的单词教学效能，提供一定借鉴。

关键词：初中英语;词汇教学;提升;文化;语境

初中英语教师在日常教学中，总是少不了将所学单元的英语单词教授给学生。在此过程中，英语教师应该从学生和自身两个层面，去进行提升。由此才能够真正地在英语课堂中，提高教授学生英语单词的效能。但是从目前来看，很多英语教师仍旧没有更新自己的单词教学模式，仍旧延续着传统模式下的单词教学模式。鉴于此，学生的单词学习体验大打折扣。针对此情况，英语教师应该意识到自身单词教学的问题所在，由此才能够更好地帮助学生提高自己的英语综合能力。

一、结合文化进行教学，渗透英语核心素养

英语单词作为英语语言的最小单位，不仅在让学生更好地积累关于英语的语用知识方面有着重要作用，而且在让学生对西方文化意识形态有一个初步认识方面，也有着推动作用。随着英语核心素养逐步地运用于日常英语教学中，初中英语教師在日常教学中，愈发注重对学生的文化接受能力的培养。……