在小学语文阅读教学中培养学生核心素养

王宇

摘要：随着国家对素质教育的关注力度不断增加，核心素养这一理念开始受到社会各界的广泛关注。现阶段，提高小学生的语文阅读的核心素养能力已经是我国小学教学的主要任务。基于此，本文主要探讨小学语文阅读课中，对培养小学生语文核心素养的应用措施进行了深入的研究，希望能够为教育人员提供参考价值。

关键词：语文阅读教学;培养;核心素养;小学教育

引言：

除了不断改革创新的学科领域，我国也越来越重视提高学生的核心素养能力。在小学语文教学中，教学的关键是培养学生的基本读写能力。因此，教育人员需要对这方面给予应有的重视，同时谨慎采取相应措施，加强语文阅读基础教育，为学生的全面发展打好基础。所以，本文对在小学语文阅读教学中培养学生核心素养的分析，具有重要的现实意义。

一、语文核心素养分析

（一）语言能力

对于小学阶段的学生来说，语文知识的培养涉及听、说、读、写、口头和书面表达等部分。其中阅读是小学语文重要的组成部分，学生能够普更好地通过阅读，接触更加广泛的知识，同时扩大对社会的了解。此外，在小学阶段阅读是学校教授语文的基础知识，培养学生语言能力的主要内容，可以更好地帮助小学生掌握语言的核心内容，也有助于学生理解对文字的感情。而语言表达能力则有助于使学生更好地掌握词汇，从而充分表现自身的情感表达[1]。

（二）学生的价值观、情感和态度