高中化学教学问题及对策探究

施海枫

摘要：新课程改革在化学方面提出了很高的要求，不在单纯的学知识，而是重在培养学生的创新能力和化学素养，化学教师要及时发现，并积极改变教学观念，努力探究更有效的教学方法与问题解决对策，旨在培养学生的化学素养，但在现实教学中仍存在很多问题需要解决。

关键词：高中化学;教学方法;化学素养;自主学习

引言：

化学核心素养指学生通过学生通过化学学习而逐步形成的正确价值观，现代教育特别是在新课改的背景下主张化学科学素养的培养，新课程改革的设施越来越主张综合素养的教育，教师要主张开发学生的创造能力，在课堂中不仅要学会基本的化学知识，还要锻炼学生的实践操作能力，帮助学生全面能力的发展，从而更好的适应时代的需求。

一、高中化学教育中出现的问题

1.教师对化学的理解存在偏差

传统的观念在影响着教师，现在的老师过于注重理论的教学，对化学教学概念的认知不清楚，实验环节也被忽视。在我国的化学课堂中，老师用的教学方案比较陈旧，教学方法和知识的更新不及时，这对学生的学习化学的积极性有很大的影响，没有了对化学学习的热情，导致实践教学缺乏，老师的上课质量比较低，学生学习效果不好。

2.学生对化学还没有形成正确的认识

教师传统的以课本为中心的观念影响了学生的学习，高中阶段的学生往往专注于数学、语文、英语等成绩较高的科目，化学作为一个副科，学校分配的教学时间比较少，这样一来学生的课上学习时间比较短，课下学生学习化学也不积极，高中化学的难度比较高，学生学不懂，这也是化学不能吸引学生注意力的原因之一。……