个性化教学与小学数学教学融合研究

朱国武

摘要：伴随着我们国家社会的飞速发展，我们国家基础教育的有关理念也在持续变革。基础教育中的个性化教学逐渐被大众所接受。在小学数学课程教学活动实际开展的过程当中，个性化教学的改革内容愈来愈受到人们的关注。在引领小学生对数学课程知识进行学习的过程当中，需要将小学生的个性化教育进一步重视起来，努力将小学生培养成为充分适应社会需求的复合型人才。基于此，本篇文章就从建构和谐平等自由的教学氛围、理解学生差异，发展因材施教模式两个方面对个性化教学与小学数学教学融合的策略进行了简单的探究，希望可以为有关教育教学工作人员提供一些有效的借鉴与参考。

关键词：个性化教学;小学数学;课程教学;融合探究

引言：

本篇文章对个性化教学与小学数学教学融合的策略进行了简单的解析与探究，希望可以为有关探究人员提供一些理论性的参考以及借鉴，进而进一步推进小学生创新思维的发展。在实际开展小学数学课程教学活动的过程当中，需要对个性化教学新方案进行更为积极的实施，对以往较为传统的教学行为以及教学方法进行进一步的优化与升级，持续提升小学生的学习效率以及学习能力。

一、个性化教学与小学数学教学融合存有的问题

个性化教学与小学数学教学融合的过程当中，小学数学老师需要可以更为全面的考虑到小学生的个人学习基础状况，与此同时充分了解小学生年龄段的实际喜好以及爱好，更为高效的将二者结合在一起，有效提升小学生进行学习的积极性，为小学生制定出个性化的学习方案。……