基于现代教育理论革新初中历史教学

魏万科

摘要：当前，我国新一轮基础教育课程改革正在全面铺开，初中历史教学也因此而逐渐进入一个全新的发展阶段，如何用科学的方式、方法组织和开展历史教学是我们最迫切的任务和目标。有鉴于此，本文以现代教育教学理论为基础，对新课改下初中历史教学的基本途径和具体策略进行了系统分析。

关键词：新课程;初中历史;教学;发展途径

从传统观念来看，受应试教育等观念的影响，初中历史教师主要采取灌输教学法，学生长期处于被动接受的状态，这直接导致了历史教学中学生难以有效地发挥他们的学习思维与能力，使整个历史教学陷入低效甚至负效率的境地。对于这一点，每一位初中历史教师都应该顺应课程改革发展的趋势，树立科学的理念、先进的观念，并与实际相结合，推动教学方法与策略的创新，最终实现真正意义上的初中历史教学，推动新课程改革的逐步深入。

一、初中历史教师要结合学生的疑难点运用微课

初中历史教师要成为一个热爱历史教学的个体，又能成为一个让学生热爱完成历史学习任务的人。当学生和教师都对于历史和历史学习任务秉持着深厚的热情时，彼此才能用自己的智慧去谱写全新的华章，也能讓学生在学习历史的同时，不断地努力、提高，也由此能够造就学生的全新发展和全新突破，这对于学生的意义是不可估量的。

例如，在教授《戊戌变法》时，教师应该让学生……