关于小学班主任德育工作的思考

陈春艳

摘要：小学是学生价值观念、人生理想的初步建立时期，班主任有责任通过开展德育对学生的思想进行引导，让学生未来行走的道路更光明。本文将从班主任的视角出发，针对小学生的实际情况，对有效地德育开展路径进行探讨，以期能够培养学生良好地个人品行，促进学生的全面发展。

关键词：小学时期;德育教育;班主任工作

在新课改的背景下，教育不仅是教学生学习课本上的知识，更重要的是教学生做人的道理，使学生的身心得到健康发展。相比于任课教師而言，小学班主任在承担教学任务的同时，还要负责班级管理、常规教育、生活保障、德育教育等事务，由于班主任的工作繁多，难免对德育有所忽视，在德育工作的开展上存在不务实、脱离实际、路径单一等问题。如今，在推行素质教育的过程中“立德树人”是教育的根本任务，小学班主任要将德育工作放在一切工作的首位，让学生先做人后成才。关于如何推进德育工作，笔者进行了以下三点思考，分别为：“通过主题班会渗透德育”、“通过社会实践渗透德育”、“通过榜样力量影响学生”，下文将一一进行阐述。

一、通过主题班会渗透德育

主题班会是班级教育活动的重要形式之一。班主任根据教学要求和学生实际情况确定班会主题，围绕主题展开活动，是对学生进行德育的有效途径。

现在的小学生多为独生子女，在家里备受关爱，因此养成了自私跋扈的性格，在外缺乏与人合作的精神，总是希望自己是人群的中心。……