探究新时期下的初中化学多元教学策略

赵莹

摘要：初中化学是一门较为综合的自然学科，其知识体系较为庞大，进而也就需要着教师们采取更加多元化的教学形式来提升学生们对知识的掌握程度，以便有效促进学生们化学素养的提升。对此，本文从“巧用信息技术，提升课堂精彩程度”“注重联系生活，提升学生责任意识”“强化实验教学，培养学生综合素质”三个基本点出发，对如何在新时期下开展初中化学多元教学进行了探索。

关键词：初中化学;多元教学;信息技术;责任意识;实验教学

伴随着新课程改革的逐步深入，现如今的初中化学教育体系也逐渐趋向完善，进而丰富多样的形式和内容也就大大吸引了学生们的课堂注意力。除此之外，教师们也要始终注重对学生们学习主动性的激发，要让学生们在课堂更加自觉、主动地参与到授课的过程中，这样一来也会大大加深学生们的学习印象。然而在以往的初中化学课堂上，教师们却习惯地采用较为单一且枯燥的教学模式，而这也就大大影响了学生们的学习兴趣;再加上一部分学校由于实验器材的短缺，也就忽略了一部分的演示实验，进而这一切都会严重影响学生们的学习积极性。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去开展多元化教学，去针对学生们的学习喜好、认知能力等因素设计更加综合的教学模式，进而有效促进学生们对知识的理解和吸收;再有教师们也要真正重视起实验教學，以便更好地提升学生们的认知体验，最终帮助学生们更好地把握知识的核心本质。……