绿色生命化教育下学生良好行为习惯与健康人格有效养成的探究

郭永刚 郭倩倩

摘要：随着素质教育的不断深化，对学生整体的评价已由分数逐渐转变为关注学生思想道德素质能力的全面发展。良好的行为习惯与健康的人格是每个人身处社会中所必需的条件，也是个人被社会评判的第一准则，所以学生行行为习惯培养和人格教育是学校和教师开展教育实践中十分重要的环节。探究分析学生良好行为习惯培养和健康人格的塑造工作意义重大。

关键词：良好行为习惯;健康人格;有效养成

良好的行为习惯和健全的人格是社会对一个人最基本的评判标准，如果一个人不具备良好的行为习惯和健全健康的人格，不论他的成绩多么优秀都将是不被认可的，学生正处于心智与认知的发展阶段，这个阶段正是学生行为习惯和人格的养成阶段，教师作为学生的引导者，有着帮助学生培养良好习惯和树立健全健康人格的重要责任。为此，采取有效策略进行良好行为习惯、健康人格养成十分关键。

一、学生良好行为习惯与健康人格养成的概念

人受到思想支配做出的动作便是行为，而人们在大量练习中形成的外显、自动的具体反应则是习惯。所以，行为习惯除去认知思维和情感外，还涵盖外显的行为举止，潜移默化的熏陶能帮助学生养成好的行为习惯。塑造学生健康人格，需要对其采取心理健康教育。健康这一词语是指没有疾病，心理与身体双方面与社会的协调。教师需从学生心理素质着手，注重学生情感和思想，以发展的眼光看待学生，如此才能塑造學生健康的人格。……