用爱为学生撑起一片晴空

罗丽花

摘要：心理学研究指出，爱是教育的前提，只有深情地爱教育的对象，教育者才有教育的积极性和主动性;受教育者才能真正感受到教育者真挚的爱，才会从情感上，行动上真诚地接受教育。教育专家也认为，教育之爱，教师之爱，是师者之灵魂，是教育生命的底线。作为班主任老师，在班务工作中更应该以爱为载体，建立以爱为基础的管理模式，以此建立良好的师生关系，实现教育价值的最大化。

关键词：班主任;爱心;无私;恒久;智慧

近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“如果你不爱学生，那么你的教育一开始就失败了。”古今中外教育家们都有一个共同的教育思想：那就是爱。二十年的班主任工作也启迪了我，教育就是心与心的碰撞，就是情感与情感的交流，你只有给予了学生足够的爱，学生才可能在学习上积极配合你，你才可能收获自己想要的教育成果。那么，应该怎样去爱学生呢？

一、“捧着一颗心来，不带半根草去”

教师对学生的爱，从本质上说就是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱。教师就要像慈母对待自己的孩子一样，真正走进学生的情感世界：去叩开他们的心扉，聆听他们内心的声音;去揣度他们的需要;去分享他们成功的喜悦;去分担他们失败的苦痛……。努力践行 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念。