5-6岁幼儿线上体育游戏产生的问题及对策研究

骆思铭

摘要：在幼儿园教育活动中，教师可以针对5-6岁幼儿的身体素质与运动素养发展需求，在信息科技发展的背景下，开展线下体育游戏活动的同时沿用线上体育教育模式，为此教师应系统地对现阶段线上体育游戏活动过程中产生的问题进行反思，并做好对策分析工作，以此切实优化线上体育游戏开展模式，使其与线下体育活动一同促进幼儿的健康发展。

关键词：幼儿园教育;体育游戏活动;线上体育游戏

科技发展背景下教育系统可以实现由传统线下教育模式向线上教育模式的转变，并且通过各个阶段教师在一段时间中的教学探索以及努力，线上教育已经颇具系统化，在当前的时代中，虽然线下教育已经逐渐恢复，但是教师还是能够一定程度上沿用线上教育模式以构建融合化的教育系统，以此极大地提高教育的延展性与有效性。但是线上体育游戏与线下体育游戏组织模式在融合过程中还存在着一定程度的兼容性问题，这些问题则需要教师进一步对线上体育游戏模式进行优化性的研究，根据问题制定具体的对策，以此切实打造更系统化的线上体育游戏开展模式，为幼儿的健康成长提供重要动力。本文将结合具体实践展开系统化的教学反思，并以此为基础做好对策研究工作，为后续教师的线上体育游戏组织提供理论依据。

一、现阶段幼儿线上体育游戏开展现状

1.线上游戏开展模式缺乏创新