探究新时期背景下的小学数学创新教学策略

于海军

摘要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“巧用多媒体技术，提升知识形象程度”“注重赏识教育，刺激学生学习积极性”“开展生活化教学，促使学生应用知识”三个基本点出发，对如何在新时期背景下开展小学数学创新教学进行了分析和探究，旨在充分实现课堂教学的多元化，从而更好地吸引学生们的课堂注意力。

关键词：小学数学;多媒体技术;赏识教育;生活化

伴随着新课程改革的逐步发展，现阶段的小学数学课堂教学形式和内容也越来越多种多样，进而就大大提升了学生们的学习兴趣，这样一来学生们对知识的掌握程度也自然就会大大加深。除此之外，教师们在开展创新教学的过程中也要更多的从学生的角度出发去设计教学模式，要充分考虑当代小学生的具体学习情况，诸如学习喜好、认知能力等等，从而使得学生们更加乐于在数学课堂上进行积极互动。然而在以往的小学数学课堂上，教师们通常会采用较为单一且枯燥的教学模式，从而就大大提升了学生们的理解难度;同时教师们也更多强调的是学生们对定义定理的死记硬背，从而就严重影响了学生们学习积极性的提高。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去进行教学创新改革，要确保能够充分满足当代小学生日益多元化的学习需求，从而充分提升学生们的数学素养，最终为其未来的成长和发展奠定良好的基础。

一、巧用多媒体技术，提升知识形象程度