浅析新课改下的初中英语课堂教学探究

朱宇婷

摘要：随着新课程改革的持续深化，当前我国的教育事业迎来了崭新的改革热潮。传统的应试教育理念已经无法适应当今时代对于人才培养的需求，素质教育也成为了我国教育事业革新的核心目标。因此，基于新课改下的初中英语课堂教学必须要转变传统落后的教育观念和模式，积极寻求教学模式的突破和创新，以此来提高初中英语教学效率。

关键词：新课程改革;初中英语;课堂教学;实践探究

前言：

英语作为我国义务教育阶段的基础课程之一，对于提升学生的英语技能、语言素养、文化修养有着积极的促进作用。以往的初中英语教师过于重视提升学生的英语成绩，因而忽视了对于学生英语素养和综合素质的有效培养与引导，进而使得学生的英语综合实力难以得到实质性的提高。这就需要初中英语教师能够遵循新课标所提出的素质教育要求，以促进学生的全面发展为目标，转变自身的教育观念和教学模式，注重培养学生的英语思维、语言能力、文化品质等素养。从而让学生可以在多样化的教学活动中，领会到英语学习的快乐，并实现自身英语综合素养的全面提升。

一、创设问题教学情境，培养学生的英语思维

英语作为一门语言学科，对于学生的思维能力有着较高的要求，同时也是锻炼学生逻辑思维和探究思维的有效途径。因此，初中英语教师在开展课堂教学时，要摒弃以往的“填鸭式”教学模式，而是要注重体现学生的主体地位，让学生能够主动的参与到英语课堂教学当中，充分发挥自身的学习主体性。……