情景教学方法在初中语文教育中的应用

蒋晓燕

摘要：语文作为基础学科的重要性自然不必多言，但同时，由于语文教师教学方法陈旧、受到网络方面等原因的干扰，语文学科难以起到应有的作用。因此，在创新教育的大背景下，为了让语文课堂更加生动活泼，更有效地提高学生对课程的兴趣，情景教学法通过模拟情景来营造教育氛围，主要基于对知识情景的再现，作为一种贴近学生的创新教学法，在教学过程中具有非常广泛的适用性。

关键词：情景教学;初中语文;应用策略

随着社会的发展，旧有的教育方法已经不能适应社会新时期教育发展的需要，情景教育是众多教育改革方法之一。传统教育繁琐乏味，无法在规定的时间内实现教育目标。但是情景教育不仅可以激发学生的写作兴趣，充分调动学生的学习积极性，提高课堂效率，提高教学质量，而且可以让学生在规定的时间内完成教师所制定的教育目标。

一、结合学生特点，合理创设情景

初中下的学生逆反心理比较严重，思维相对欠缺，很难长期专注于一件事情。然而，这也是学生成长的一个关键阶段。传统的教学方式只是简单地老师教学生听，这一过程中枯燥乏味并且缺乏足够的动力。一般情况下，导致了学生独立思考的能力减弱，自我表达的空间缩小，兴趣随着时间的推移而消失，甚至形成严重的抗拒心理。这样的教学方法极大地限制了学生语言技能的提高，同时，也严重影响了学生的学习积极性。……