探究快乐课堂融入初中体育课堂实效性

黄睿 胡小荣

摘要：体育课程对于正处于成长发育关键期的初中生来说，有着非常重要的意义，它可以让初中阶段的学生在体育课堂上，逐步、稳定的提升自身的身体素质。拥有强壮的体魄，是初中生进行其他学科的基础，所以初中生的体能健康一直备受关注，通过快乐课堂能够将初中生的运动兴趣激发出来，初中教师要用快乐课堂进行体育教学，使学生充分感受到运动的快乐。

关键词：快乐课堂;初中体育;实效性

引言

初中是提升学生身体素质的关键期，让学生在一个相对愉快的体育环境中，进行相关理论知识的学习，是教师们的共同期盼，也是教育的最高境界。快乐课堂是以学生的阶段性特点为基础，通过结合其性格、兴趣特点，进行体育教学，使学生在体育课堂上，不仅能够掌握运动技能，而且还能充分体会到运动带给人的快乐，将其内心压力通过运动的方式释放出来，使自己的生活充满了快乐。

一、激发初中生的学习兴趣

在新一轮基础教育课程的改革中，大众开始重视初中生身体素质，初中体育教育模式，经过教育工作者的科学探索，有了很大的改变，其中快乐课堂的教学模式，体育教学效果比较突出，比较受初中学生的喜爱。快乐课堂的教学理念就是让初中生在一个轻松的环境中，对相关的理论知识、运动技巧，进行快乐的学习，有效激发学生对体育课程的喜爱程度，使其在体育教师的积极引导下，通过游戏的形式，高效掌握相关的运动技巧，从而达到乐学的目的。……