关于初中数学生活化教学的实践探讨

孙百志

摘要：在素质教育的推广和落实的过程中，初中数学的教学应当重视“生活化”在课堂教学中的重要性，加强初中数学教学与实际生活之间的联系，实现生活经验数学化，体现数学源自生活的特点。初中数学教师可以通过将课堂教学内容生活化来提高学生对教学知识的理解程度;也可以通过将教学环境生活化，来促进学生在课堂教学过程中的参与度;还可以通过课堂教学模式生活化的方式，来提高学生对初中数学的认知水平。本文通过在初中数学的教学中不断地实践，总结出以下几点关于初中数学生活化教学的实践理论。

关键词：初中数学;生活化教学;教学内容;教学环境;教学模式

初中数学生活化指的是，在初中数学的教学过程中，教师结合学生的实际生活经验，将所要学习的教学内容与实际生活相联系，从而使学生在充满生活化的教学氛围中感受数学知识的意义和价值，并且通过数学知识与实际生活的有机结合，使学生对数学知识在实际生活中的应用能力得到有效提高，从而提升了解决生活问题的能力，还可以通过在实际生活中的观察和体现吸收其中的数学知识，从而使学生的知识更加全面，学生的知识领域得到一定的拓展。

一、课堂教学内容生活化

经过新课改的要求，初中数学的教材变得更具时代性也更加贴近生活，加强了对学生实践能力的培养。因此，初中数学教师在教学的过程中，应当抓住教材生活化的这一特点，努力挖掘教学内容中的生活化因素，使学生的学习可以结合生活化的教学内容，提高数学知识的学习效率。……