浅谈核心素养下的初中数学课堂教学策略

陈述

摘要：随着新课改的深入推进，初中数学教学目标发生了根本性变化，培养学生的数学核心素养成为首要目标。核心素养分为多个方面，能够有效反映学生的数学思维、学习能力，会在教学过程中得到升华。教师应采纳核心素养理念，将课堂侧重点转向对学生综合素质的培养，并使用更加科学高效的方法进行课堂教学，打造高效、高质课堂。

关键词：核心素养背景;初中数学;课堂教学;具体教学策略

数学是初中阶段的学科之一，其重要性不言而喻。数学来源于生活，又服务于生活。学好数学，在人们的日常生活中能发挥很大的作用。初中数学跟其他学科相比，知识点更有逻辑性，比较抽象，学生不易掌握。由此可见，成功构建初中数学高效课堂的重要性。数学高效课堂，就是在课堂教学时间内，教师通过实施多种教学方法和手段，让学生能够最大化地获取知识。教师在有限的课堂教学中“低投入”，学生在有限的学习中“高产出”。当前，国家大力提倡素质教育，要求把学生培养成德智体美劳全面发展的新型人才，作为教师我们应该创新教学方式，丰富教学内容展开教学。

一、利用生活化教学，帮助学生理解知识

初中数学学科的研究对象主要是数量关系与空间关系，通常蕴藏在某些具象因素中。数学知识具有一定的抽象性，数学抽象是一种基础思想，反映了数学学科的本质，即由具象到抽象，从实际出发开展深入研究，生成崭新的数学命题、定理或者方法等。……