如何提高小学数学课堂评价的有效性

邱燕杰

摘要：评价使得教师全面了解学生数学学习的过程和结果，学生有了学习的动力，教师改善了教学。数学课堂变得有效率，广大师生的共同目标得到了实现。教学评价要能够经受时间和实践考验，是一种价值追求，也是一种教学实践模式。学生要迎合教育事业的进步。教学必须以学生为中心，注重课堂的实践性。教师要通过有效评价让学生参与到课堂之中。

关键词：小学数学;课堂评价;有效性策略

引言：

小学数学的学习非常重要，受到了很多人的关注度。小学生各个方面的能力都还在发展之中，教师要关注课堂评价，才能使得小学生能够全面发展。教师可以结合教学工具，教学情境让学生进步。教师也要不断提高自身能力。教师可以打破师生之间的隔膜，化解师生之间的难题。教师对学生的评价一定要真实、恰当。评价应该激发学生学习动力和引发学生自信心。教师应该发挥评价在课堂当中的作用，帮助学生成长进步，促进学生学习。

一、提高小学数学课堂评价的意义

1.教学方式的改变

有效的课堂评价是教师在课堂教学中收集学生的学习信息，调整教学的一种手段和方式。课堂评价方式要多种多样。教师可以采取多元化的评价，需要丰富创新的评价语言，有根据、有原因的表扬，有利于构建公平、民主的课堂氛围，以促进学生的学习。

2.学生学习主体性提高

多元的课堂评价激发了学生的求知欲、创造欲，使得学生在不同的数学过程当中得到不同的发展。……