浅析小学数学课堂中的教学提问策略

武益娟

摘要：在小学阶段数学教学中，教师需要积极利用好课堂教学提问，帮助学生提升对于数学知识的学习兴趣，从而引导学生自主的进行数学知识的探索，进一步学生对于数学知识的理解与吸收能力。因此笔者将在下文中主要围绕着小学数学课堂提问的主题，再结合自身在小学数学课堂教学的经验，探讨如何在小学数学的课堂教学中使用高效的课堂提问。

关键词：小学数学;课堂提问;教学策略

现阶段在教育改革的大背景下，小学数学的教学环境也在面临着改变，从而改变以往陈旧与僵化的课堂教爱模式开始。根据笔者的教学观察，当前部分教师在教学的过程中，对于课堂教爱提问的重视程度不过，忽视了对于学生自我发现与探索能力的培养，严重限制了学生的自主学习意识的发展，进而影响了学生数学综合能力的提升。正是基于上述亟待改变的教学现状，笔者进行深入的分析与总结，概括出以下几种高效的课堂提问教学策略。

一、创设探索性教学情境，培养问题意识

在小学数学的日常教学当中，教师就需要重视对于学生问题意识的培养，这就需要教师在课堂教学中积极创设探索性的教学情景，然后利用课堂教学提问的方式，充分激发学生对于情景问题的探索欲望，从而引导学生利用自身数学知识储备尝试去分析、思考与解决问题，从而在教师的指导下，学生可以积极的、灵活的运用所学到的知识。……