基于绘本阅读的幼儿园微课程探索

钮倩南

摘要：近年来，随着新课改步伐地迈进，各个方面对教育的关注程度越来越深，尤其是幼儿园，在幼儿园教学中有的教师认为在幼儿园中授课时，看着孩子不出现问题，不需要关注幼儿的其他方面发展，教师也不用认真地备课，也不用去思考孩子的兴趣爱好是什么，错误的认为这节课就能达到教学目标，这样的教学模式严重阻碍了学生在学习活动中发挥自身的主体作用，也不利于学生的身心健康发展。本文就幼儿园中的绘本阅读的微课程的现状及如何更好地开展绘本阅读做论述。

关键词：绘本阅读;幼儿园;微课程;现状;对策

绘本阅读是幼儿获得知识的途径之一，是培养幼儿思维能力的方法之一，也是微课程教学走向更好发展的内容之一。教师在实现微课程教学的高效性时要注意方法的探寻，利用丰富多彩的活动来提升幼儿的思维能力的发展，让兴趣高的学生去感染兴趣低的学生，使全班幼儿都进入到绘本阅读的世界中。教师要引导幼儿在阅读的过程中发现其中的乐趣，让幼儿在活动中做自己的主人，让幼儿爱上阅读，爱上学习，从而达到课堂效率的预期效果。

一、分析幼儿园中的绘本阅读的微课程的现状

1.1教师的教学观念存在一定的错误

在新课改之后，学生的发展更受到家长和国家的关注，尤其是幼儿在幼儿园的课堂上，缺乏教育经验的教师面对幼儿课程时，尤其是微课程，例如：在上绘本阅……