高职大学英语与计算机专业英语的衔接探讨

潘英珊

摘要：随着社会经济水平的快速发展，人们对英语专业人才需求量日益增长，而计算机作为一种工具已经成为高职学生在学习过程中不可缺少的一部分。高职大学英语是学习计算机专业英语的基层和前提，是一个前提保障;而计算机专业英语是高职大学英语的一个延伸和补充，这两者之间是互相衔接和补充的，是源与流的关系，两者之间的补充发展，对于高职学生的学习成绩提高，以及教师教学质量的提升有着巨大的作用。但是，就目前的教学而言，这两者之间的衔接补充并不是很到位，本文就主要针对目前的这一状况，来进行相关的分析讨论。

关键词：高职大学英语;计算机专业英语;衔接;探讨

引言：

在如今，计算机技术已经在生活中得到了普遍应用，也逐渐成为人们日常生活、学习以及工作必不可少的工具，计算机专业英语作为一门语言类学科与高职大学英语教学密切相关。随着经济社会发展，人们对信息需求量不断增加，在这种情况下传统型高职院校的大学英语教学已经不能满足市场对于复合应用型大学生，这就必须要求学校进行计算机专业英语的教学来进行延伸，使英语教学更加贴近学生的实际生活，来助力高职大学生解决工作中遇到的实际问题。高职大学英语与计算机专业英语之间的衔接是非常重要并且有必要的，是需要我们教育工作者加以重视的。

一、高职大学英语与计算机专业英语在衔接过程中存在的问题

1.学校管理方面，在师资的对接上存在问题

计算机专业英语作为一门实用性很强的课程，在大学教学中占有重要地位，但是，很多的高职学校并未给予它相应的重视，没有得到重视的表现主要聚焦在师资上。在许多高职学校，高职大学英语老师都是该学校中外语学院的老师来任教，这些老师的专业化水平是很高的，可以进行很好的教学;但是计算机专业英语并没有专门的英语老师来教学，这门课程一般都是计算机专业的老师来代替教学了，所谓“术业有专攻”，这些计算机专业的老师并不是能很好地交给学生这些英语，而且各个老师有着自己的教学模式，由于大学英语与计算机专业英语的老师不是同一群体，就很难对两者进行衔接。

2.教材编写方面，在教材的编写上存在问题

计算机专业英语教学是当前我国高等职业教育发展的必然趋势，也是提高学生综合素质和就业竞争力，实现高职人才培养目标与社会需求相适应的重要途径，因此要注意计算机专业英语教材的编写。现在的高职教育中，高职大学英语主要是一些基础性的知识，满足学生的日常生活需要;计算机专业英语大都是一些专业的词汇，比较晦涩难懂，这两门课程的教材并没有明显的联系，并没有体现“你中有我，我中有你”的联系，是不符合新课程下的教学改革的，也没有将两者的衔接工作落实。

3.老师教学方面，在教学方式以及成绩考核中存在问题

计算机专业英语作为一门实用性很强并且比较抽象、较为枯燥乏味的语言类学科，在教学中的难度是比较大的。如果继续采取传统的教学方式，将知识单方面的灌输到学生的脑子当中，对于学生学习成绩的提升是微乎其微的，学生可能只是按照老师的口头要求，把计算机专业英语的相关内容死记硬背下来，并不了解这也专业词汇的实际内容，更不用提及应用了，这种教学方式是急需改进的。在计算机专业英语成绩的考核中，现在大都采取总结性的最终考核，这在一定程度上不能很好地反映计算机专业英语与高职大学英语两者之间的衔接;在大学英语的试题内容中，也没有很好地出现计算机专业英语的相关内容。这些实际的做法都体现了在当今的高职英语教学中，并没有很好地将高职大学英语与计算机专业英语衔接融合起来。

二、高职大学英语与计算机专业英语衔接的优化对策

1.完善管理，加强师资方面的对接

學校应该加强管理，合理地安排教师的任用。计算机专业英语教学在我国高职教育中占据着重要的地位，是学生学习和掌握基础知识与技能、提高综合素质，培养跨文化交际能力以及创新精神的主要途径，因此在计算机专业英语的选聘中也应该提高门槛，选择与高职大学英语同水平的老师，最好都是外语学院的老师，这样可以很好地很好地协调高职大学英语与计算机专业英语之间的关系，让两者的教学进度保持一致，让两者的教学联系更加紧密，同时便于学生形成学习英语的方法与态度，不必在两门英语之间跳换思维。

2.充分调查，加强教材之间的衔接

各个高职学校都必须重视到计算机专业英语教材的编写，要将大学英语教师同专业教师集中到一起，一同完成教材编写的工作，最大程度发挥各自的优势。 大学教师对学生的英语基础情况比较了解，专业教师懂得计算机专业词汇方面的知识，两种类型教师的结合，可以很好地编写出优秀的计算机专业英语教材。

3.改进教学，实施先进的教学方式以及转变考核的方式

随着我国社会经济的快速发展，高职高等学生对英语课程学习兴趣不断浓厚，在课堂上不仅仅是传授知识和技能，更是培养人才。在教学的过程中，应该更加发挥学生的主体地位，让学生自己去实际操作;在试题的编制上也应该，体现出两者的联系，比如：在《新编大学英语实用英语教程》这门考试中，将计算机的一些专门词汇应用到，或者在开放性作文中，让学生写一篇关于计算机应用的小作文，这样就可以将两门英语联系起来。

结束语：

计算机专业英语教学是高职学生就业的重要组成部分，为我国高等职业教育培养了大量的人才，高职大学英语教学又为计算机专业英语教学打下了基础，有利于计算机专业英语教学的开展。这两者之间的衔接在高职教育中非常重要，这要求我们每个教育工作者在教学的过程中都应该关注并且重视到它，这篇文章是在我的教学经验以及相关的文献整理中得到得一点感悟，希望可以助力于高职校园中大学英语和计算机专业英语的衔接，为两者之间的关系提供参考性的意见，切实提高教学水平，切实提高学生的学习水平，培养符合新时代发展的高职大学生。

参考文献：

[1]雷古铃. 高职大学英语与计算机专业英语的衔接探讨[J]. 科技展望，2020，08（No.301）：31-31

[2]刘剑谊. 高职计算机专业英语课程改革与教学方法研究[J]. 校园英语，2019（1）：76-77.