信息技术与地理教学深度融合策略之微课的应用

侯敏

摘要：随着信息技术不断发展，已经在初中教育中得以广泛应用，信息技术在初中地理课堂教学中的融入，可以实现教师深度教学，摆脱学生以往对地理知识浅层理解的现象。而微课是信息技术的新型产物，在初中地理教学中已经受到大多数教师和学生的喜爱。教师利用微课可以辅助学生学习，学生在掌握基础知识以后，通过微课学习对学生的学习成果巩固和提升，在课前。课中以及课后的应用都有现实意义。基于此，文章主要是从信息技术在初中地理教学中深度融合入手，利用微课来活跃课堂氛围，培养学生信息素养和运用能力。

关键词：微课;初中地理;前景

引言

信息技术在初中地理教学中有较大的应用价值，微课在初中地理信息技术中的应用促进初中地理教学的信息化发展，对于教师和学生方面都有优势。针对教师层面，教师可以利用信息技术获取教学资源。不断丰富自己的教学内容和教学形式，减轻教师备课和教学的压力。另一方面，针对学生层面，学生可以将课外作为课堂的眼神，利用微课或者通过网络技术获取自己想要学习的资源，为学生地理学习增添乐趣，可以有效提升学生的学习效率。信息技术发展逐渐壮大，微课也依托于信息技术不断进步和创新，符合现阶段学生学习心理，满足学生和教师获取资源的需求。

一、信息技术与初中地理教学深度融合的策略

（一）运用微课，引导学生课前预习