论高中文言文教学中审美鉴赏素养的培养

欧阳章亮

摘要：随着我国素质教育的不断推进和发展，高中文言文教学受到人们的广泛关注，如何在高中文言文教学中培养审美鉴赏素养成为教师教学工作的重点。高中文言文由于距离我们现实生活较为久远，对于学生的学习具有一定的难度，因此教师要有效的采取教学策略，利用高中文言文的美感，提升高中文言文的教学质量和教学效率，促进学生学习效果的提升。本文首先对高中文言文教学中培养审美鉴赏素养的意义进行分析，进而提出具体的高中文言文教学中培养审美鉴赏素养的策略，希望对促进高中文言文教学效果的提升做出积极贡献。

关键词：高中文言文;教学;审美鉴赏;素养

引言

高中文言文作为我国古代先民智慧的结晶，承载着我国五千年悠久的历史文化，是集我国历代先民智慧之大成，对于我国历史文化的传承具有非常重要的作用。因此高中语文教学要提高对于高中文言文教学的重视，科学运用高中文言文的美感，培养学生的审美鉴赏素养。同时注重知识和方法的学习和积累，使学生喜欢上高中文言文的学习，提高高中语文教学质量，达到提升自身语文核心素养的目标。

一、高中文言文教学中培养审美鉴赏素养的意义

在高中阶段的语文课程教学中，高中文言文占据着非常大的比重，因此有必要加强高中文言文的阅读教学，以培养学生审美鉴赏素养，这对于学生以后长远的发展也是极为有利的。……