论小学体育课培养学生的核心素养

马俊

摘要：核心素养的提出，使我国教育变革时期对人才质量标准的重新定位。本文结合各位学者对核心素养的阐述，了解小学生核心素养和小学体育课的特点，探究小学体育课提高学生核心素养的方法，策略。以期为提高学生的核心素养提供实践参考依据。

关键词：核心素养;小学体育课;提高

1、对核心素养的理解

核心素养近年来在国际教育界得到了广泛关注，“核心素养”是指在当今和未来的社会中，儿童和成人要想过上有责任感和成功的生活所需要的，同时也是社会应对当前和未来的技术化和全球化的挑战所需要的基本素养，它包括传统的教育领域的知识、能力，还包括学生的情感、态度、价值观这一超越知识和技能的内涵。根据核心素养的定义。本文理解的体育课当中体现出来的核心素养主要包括社会适应性和道德品质等方面;具体体现在学生的沟通交际能力;合作竞争精神;挑战精神;道德品质等方面。

2、小学体育课与核心素养的关系

2.1体育课独特的教学环境助于学生核心素养的提高

创造体育良好教学环境环境能促进核心素养发展，首先，体育教学是一个特殊的环境。体育课上会有些特别的设计和情境，学生参与特别设计的体育活动，扮演不同的角色，随时面对并处理不同的人际关系。另外，学生学校里其他的课程环境基本都是在教室，学习生活环境相对固定和狭隘，体育活动成为学生重要的身心得到直接的、强烈的刺激的外界环境因素。……