初探小学数学合作学习模式研究

张春伶

摘要：数学学科在小学阶段是比较重要的一门学科，对学生未来的发展影响很大。课堂教学是数学的一个主要的传授方式，在学习过程中需要教师和学生共同努力，教师需要提高自己的教学水平，完善知识结构，而学生之间也需要通过互相合作去提高学习效率。本文将讨论小学数学课堂教学中具体实施小组合作学习的对策。

关键词：小学数学;课堂教学;小组合作学习

一、小学数学课堂中实施小组合作学习的必要性

在现在的小学教学中，教师的教学模式大部分仍然属于传统教学。即在课堂中为学生讲授知识，在课下布置作业。整个过程都只是一个简单地一对一一对一地教学，学生所接触到的学习伙伴只有教师一个人，而教师忽略了小组学习的重要性。小学学生思想尚未成熟，在课外上的心思比在课堂上得多，课下并不会主动地向同学寻求帮助，教师应该在小组合作学习方面多加引导。培养学生主动学习和合作学习的能力。下面将从六个方面来介绍教师如何具体实施小组学习的策略。

二、小学数学课堂中实施小组合作学习的具体措施

（一）在讲新知识之前的小组学习

小学学生在每一个学习阶段都会接触到新知识。众所周知，在教师正式讲课之前的预习过程是十分重要的。比如在小学数学，北师大版本的教材中，在五年级上册的“分数乘法”部分内容中，需要学生注意有一些运算的小规则。但是这部分内容很零碎，学生在自己去做预习的过程中就会感觉到很枯燥。……