生活化视角下的初中化学教学策略探究

吴空

摘要：化学作为一门自然科学学科，对于培养学生的科学思维能力，提高学生的科学素养具有重要意义。在学习的过程中，学生会面临各种各样的困难，既会影响到学生的学习成果，也会降低其学习兴趣和学习信心。为了帮助学生顺利突破困难，能够带着浓厚的兴趣和热情充分参与到化学课堂中去，教师必须调整教学方法，更加关注学生的学习状态。而生活化教学因为能够拉近学生和知识之间的距离，降低学习难度而进入了大家的视线。以下从通过生活激发兴趣，通过生活促进理解和通过生活鼓励实践三个方面加以论述。

关键词：生活化视角;初中化学;教学策略

对于初中生在化学学科上的学习状况，教师应该有一个初步的判断。从能力上来看，此时的初中生已经具备了一定的思维能力基础，自主学习意识和能力也得到了锻炼，通过数学及科学等学科也积累起了一些科学知识，这些为学生学习并学好化学知识创造了良好条件。但另一方面，系统化的化学知识学习毕竟刚刚开始，有不少知识点仍然是需要学生去记忆的，此时的学生还很难实现对化学知识非常透彻的了解。为了提升效果，促进学生的理解，通过生活场景来呈现化学知识的方法是有很高价值的。

一、通过生活激发兴趣

众所周知，兴趣是学生学习的主要动力。当学生刚刚接触化学知识的时候，他们是有比较强烈的学习兴趣的，这是由他们天然的好奇心和求知欲所决定的。……