高中英语语法趣味教学策略探究

杨自清

摘要：在高中阶段的教学过程中，素质教学工作的推进和发展使得教学的目标教学的手段方法都发生了很大的变化和革新。在高中阶段的英语教学中，除了阅读和单词教学之外，语法教学占据非常重要的地位，语法教学关系着学生英语素养能力的高低以及学习能力的强弱。在语法教学中，必须让学生自主去学习，有效的运用这些语法知识。本文就将从高中英语语法趣味教学策略为主要内容进行探究。

关键词：高中;英语语法;趣味教学;策略探究

语法教学工作再用学习中是一个非常具有难度和挑战的教学内容，教师不应该单纯以为他讲解语法的规律和内涵。这只会使大学生感觉枯燥很无聊，学生的英语学习热情也会大大降低。趣味性的、情境式的语法教学是素质教育革新背景之下的全新教学模式和教学手段。在高中阶段的一个语法教学中，为了能够有效地完成教学的任务目标，就应该让学生自主地参与交流教师必须要把语法教学融入到各种各样丰富多彩的趣味活动当中去。

一、竞赛趣味活动开展语法教学

在高中英语教学过程中，语法教学是非常基础的内容，在教学环节老师可以组织学生来看看一些趣味的精彩活动，让学生积极的参与到这件活动中，提升他们的英语学习主动性的同时也促进学生在竞争的气氛中灵活的掌握这些知识，提升和锻炼他们的思维能力、团队合作与协作能力，进而形成团队意识和集体责任感。……