浅谈在陶艺教学中培养学生劳动技能

张曼玲

摘要：在小学阶段，学校开设的课程里面关于让孩子们动手操作的主要是体育类的、做实验的、美术类的还有就是音乐这一类型的课程。而陶艺课对于大多数小学生来讲，好像都比较陌生，因此陶艺课对小学生们来说可以说是一个全新的、需要探索的领域。陶艺课程作为美术课程改革当中的一个特别课程类型，主要的特点是设计和创新，能够激发学生们的无限潜能。被称作是“土与火”的艺术。

关键词：陶艺;劳动;实践

小学生们在学习陶艺的过程中，可以获得许多成长，锻炼自己的劳动能力。比如可以协调自身，调整情绪、创造出许多想象不到的陶制品、协调自己和合作伙伴的关系等等，是又非常好的价值的。在陶艺制作的过程中，自然、历史、美术以及化学等学科的小知识会进入到学生们的脑海里，形成基础的学科认识，为以后的成长打下基础。

一、陶艺课与劳动的关系

普遍来说，小学生们对陶艺课的兴趣是非常高的，一块小小的泥巴在他们手里经过打造，就会形成一件艺术品。而在此过程中，不能忽视的就是学生们的动手能力，比如装在袋子里的粘土容易干，那么怎么想一个办法能够保湿呢？作品完成后，自己的工具边边角角全都是泥土，怎么做才能清洗干净呢？这些都是学生们需要动手去完成的事情。

而现实中，这些问题也同样存在，学生们在陶艺课中遇到的小问题，实际是生活中关乎劳动的问题的简化。这就说明，在陶艺课中，学生们的动手能力关系到自身的劳动能力的培养。……