论在初中数学课堂中的有效性探究

马玉平

摘要：随着我国经济能力的发展，社会广大人群对于教育行业的要求越来越高，培养高素质的人才已经是当下建设祖国的必须需求。随着新课改的不断推行，初中数学的教学目标教学方法和在教学过程中采用怎样的教学模式，已经得到了相应的优化和创新，但不得否认的是，由于时代的发展，学生的性质已经有所不同，所以当前的教学还存在许多问题。在初中数学教学有效性进行分析中发现激发学生对于数学的自主学习能力有助于提高学生的学习效率。

关键词：初中数学;课堂;有效性;探究

时代在不断发展，社会在不断进步，当前的数学教师除了本人要具有扎实的理论知识，还要能通过多种多样的教学方法吸引学生在课堂上的注意力，保证好课堂秩序的同时提高课堂有效性。数学科目具有难度性，初中阶段的教师应当学会如何采用多媒体结合学生的年龄心理进行有深度的教学，构建和谐的班级氛围，让学生注重个人的创新能力和自主学习能力的培养，锻炼学生的数学逻辑思维，提高学生梳理知识框架的能力。

一、注重教学内容导入部分

在教学过程中，为了保证教学进度，很多教师会单刀直枪的带入本堂课的教学内容，这降低了学生参与到课堂中的积极性，有些教师还会直接采用以前的教学模板来进行课程的教学，这对学生学习数学的兴趣培养无非是一种扼杀。初中年龄阶段的学生好奇心较强，教师可以结合这一点加之数学课堂教学内容设计的多样性来提高学生在课堂上的专注度。……