核心素养下高中音乐鉴赏教学策略探究

钟锴

摘要：随着经济社会快速发展，人们的物质生活水平和以往相比得到大幅度提升，精神需求也越来越强烈。音乐作为高中教育和素质教育的重要组成部分，需要教师全面优化鉴赏教学，引导学生深刻感悟和理解音乐作品，增强审美能力。

关键词：高中音乐;鉴赏教学;核心素养

高中音乐学科要围绕核心素养要求创新教学方式。尤其音乐作为一门培养学生审美能力学科，需要教师引导学生充分了解音乐本体，并形成良好的情感体验，提高音乐教学质量。

一、高中进行音乐鉴赏教学的重要性

（一）有利于陶冶学生艺术情操

高中实施音乐鉴赏教学，能够有效陶冶学生的艺术情操，使他们在活动流程中逐渐培养对应的审美兴趣，有效启迪感性思维，达到良好的教学与引导目标。音乐鉴赏还可以让学生不断加强自身音乐素养，使创造能力得到有效提升，降低后续学习相关内容的难度。因此，高中需要适当组织音乐鉴赏，为学生的感性教学打下良好的基础。

（二）有利于激发学生民族自豪感

通过开展音乐鉴赏教学活动，并融入我国特色传统音乐、历史音乐等经典内容，可以有效激发学生个体的民族自豪感，使他们对国家发展的未来产生信心，提高整体思想引导效果，实现良好的教育目标。我国传统音乐具有内涵丰富、寓意深刻的特征，整体特色性较为显著。通过以五声调的形式为基础，传统音乐逐渐发展出多元化的音乐内容体系，具有优秀的鉴赏价值。……