MDT教学方法在本科生骨恶性肿瘤临床教学中的应用

黄晓文 刘久翔

（南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）骨科，江苏 南京210029）

骨肿瘤包括恶性骨肿瘤和良性骨肿瘤。恶性骨肿瘤主要是骨肉瘤，在年轻人和60岁以后的老年人群中有着两个发病高峰。骨肉瘤的诊断和治疗均比较复杂，不同的分期对预后影响较大，早期不规范的治疗常导致较高的截肢和病死率。骨恶性肿瘤的教学是骨科教学的重点和难点，因为骨恶性肿瘤的诊断和治疗不仅涉及骨科还涉及肿瘤科，病理科，影像科，放疗科等多个相关科室，单一骨科的教学具有明细的限制性。既往骨恶性肿瘤的内容在本科生大四下学期外科教学中安排了3学时的教学，同时在大四上学期肿瘤学教学中安排了2学时的教学。我们分析了教学大纲，发现两者的教学内容有部分重复，内外科教学目标和教学侧重点没有明显区别；而相关的外科肿瘤病理，骨肿瘤影像学读片等内容没有专门课程介绍，因此学生在学习骨肿瘤特别是骨恶性肿瘤时困惑和疑问较多，学习难度较大，学生学习兴趣不大，临床教学效果不佳。针对上述情况，我校骨科教研室主动和肿瘤科教研室、影像科教研室、病理科教研室联系，探索进行骨恶性肿瘤的相关教学改革，在临床教学中引入MDT多学科协作的教学方法，提高学生学习兴趣，强化学生对骨恶性肿瘤全面综合的理解，促进了不同学科知识的融会贯通，取得了较好的临床教学效果。

1 方法

1.1 教学对象和教学分组

选择2019年9月至2020年6月在南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）进行临床课程学习的临床医学专业本科生共52人，按随机化原则，分为两组，每组26人。……