基于PDCA 循环的应用型本科院校物流管理专业人才培养方案质量提升研究

李真

（大连财经学院，辽宁 大连 116622）

应用型本科院校物流管理专业如何培养出能够满足社会现实需求的应用型人才是近年来的热门话题，当前，高校在培养人才的目标中都强调创新创业人才培养的重要性，实现培养质量的提升，其本质就在于如何设置专业培养方案，形成不断改进、上升的循环。而基于PDACA 循环理论，则可以很好的解决这一问题，对促进应用型本科院校物流管理专业的培养方案改革具有十分重要的意义。

一、PDCA 循环理论

（一）PDCA 的含义

PDCA 是英语单词Plan、Do、Check、Act 的第一个字母，PDCA 循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。

1.P（Plan）计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的确定。

2.D（Do）执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。

3.C（Check）检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。

4.A（Act）处理，对总结检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA 循环中去解决。

以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个这样阶梯式上升的。

PDCA 循环是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制定和组织实现的过程，这个过程就是按照PDCA循环，不停顿地周而复始地运转的。……