新课改下小学高年级数学课堂教学的组织开展

陈建伟

【摘要】在新的课程改革之下，数学课堂教学需要实现根本转变，小学高年级数学教师应该把数学课程装点得更加有趣、更加充满活力，继而能让学生在数学课上提高自我的学习活力和学习积极性，同时能在客观上提高学习效率。教师也要让学生深刻地懂得：要成为一个把知识和实际的生命融合为一的学习者，实现知识与能力的同步提升。

【关键词】小学高年级数学;活跃课堂;模式探究;教学效率;思考分析

正文：课堂是教师开展教学活动的基本阵地，如何做好课堂教学工作，是新课改下广大教师需深入思考和探究的问题。所以，小学高年级数学教师要善于活跃课堂的氛围，让学生要在课堂上积极进取、和教师达成更好的学习模式，继而在学习数学的同时，做到张弛有度。教师要为学生搜集更多的学习资源和教学技术，让学生在数学学习的世界中，更好地完成自我的超越。

一、在课堂上灵活导入，奠定课堂教学基础

导入是课堂教学的出发点和落脚点，灵活而巧妙的课堂导入能引起学生的注意和好奇，激发学生较强的学习兴趣。小学高年级数学教师在新课改的情况下，要充分重视课堂导入，按照新的课程标准来确定导入内容，并在课堂教学开始时，运用游戏、竞赛、猜谜、故事等有趣的方式进行导入，借助引导作用，直接有效地吸引学生的求知欲，使学生在潜意识中进入正常的学习过程。例如，在讲授《因数与倍数》时，这节课的教学目的不仅仅是让学生了解因数与倍数的概念，更重要的是让学生理解因数、倍数的意义，以及二者之间相互依存的关系。……