中职CAD教学在数控专业教学中的思考

潘雨龙

【摘要】随着现代教学技术的不断发展，现代教学技术的应用也已遍及教学的方方面面，如何有效提高中职数控专业中CAD教学质量成为当下职业教育的关键。本文通过对中职数控专业中CAD教学现状进行分析，并提出提高教学质量的策略，希望对促进CAD教学质量的提高做出积极贡献。

【关键词】中职;CAD;数控专业;教学;思考

引言

随着社会的不断发展和进步，现代教学技术得到了快速的发展和进步，如何有效提高中职数控专业中CAD教学质量成为人们关注的焦点。因此有必要针对中职学生的特点，开展特色化教学，不断提高中职CAD课程的教学质量，提高中职学生的实际应用水平。

一、中職数控专业中CAD教学现状进行分析

1.学生缺乏CAD学习兴趣

在中职数控专业中CAD教学上，兴趣是关键，兴趣是学生进行课程学习的最大动力，但是由于课程要求学生高度的专注力，中职生不容易保持持久的专注力，造成学生对于CAD知识的学习不感兴趣。教师在中职课程教学中也没有注重学生兴趣的培养，造成学生生硬的接受，不利于学生持久的进行CAD知识的练习，同时教学模式的单一，也让学生感觉枯燥乏味，提不起兴趣，这对他们以后良好学习习惯的养成也是极为不利的。

2.教学模式单一

在中职数控专业CAD教学中，教师往往采用单一的教学模式，这对于学生良好课程习惯的养成和综合能力的提高是极为不利的。单一的教学模式采用灌输式的教育，造成学生学习的积极主动性不高，不能够对学生CAD知识的学习形成有效的提升，造成课程教学质量和效率低下，不利于学生长远的学习和发展。……